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從“互聯網+幼教”說起

發布時間: 2016/6/18 12:34:00瀏覽數:1878

  “互聯網+幼教”主要分為兩種形態:一種是幼教行業向互聯網的拓展,即“幼教行業+互聯網”;另一種是互聯網向幼教行業的擴張,即“互聯網+幼教行業”。
  在這種背景下,幼兒園該如何發展,靠品牌支撐,還是靠其他,2014年12月4日-6日,跨世紀年會提出“網絡連接幼教,資源服務加盟”的理念,圍繞幼教發展的趨勢,一起重磅亮相跨世紀網站downsfreebr.com。
  未來,網絡會解決越來越多問題,甚至無所不能,6G、7G、8G會比現場更具現場感。
  我們不難想像與之改變的還有考試方式,一定會更加靈活,內容更重視創造性和實用性。
  今天,我們每一個生活在21世紀的人必須認識到,不管是現在還是未來,沒有網絡是行不通的。互聯網發展對國家各個方面提出了新的挑戰,我國已經采取措施正在積極推進網絡建設,讓互聯網發展成果惠及13億中國人民。
2017中文字字幕66页  而對于幼教人來說,我們更要借助網絡開展教育、推廣教育。只有借助網絡的幼教,才能走的更遠,走的更穩,這已經是不可阻擋的大趨勢。

跨世紀教育

  幼兒園的“互聯網化”
  幼兒園與互聯網的結合是必然趨勢,從政府主導的三通兩平臺的投建到家校互動類平臺的應用,都屬于幼兒園在逐漸被“互聯網化”的表現。伴隨幼兒園互聯網化將使得以移動幼教云平臺為代表的移動幼教產業開始具有新經濟模式與競爭形態。
  幼兒園的“大數據化”
  如今,“大數據”正在成為我們日常生活中的重要表現特征。根據大數據對你的習慣和需要進行分析、挖掘、展現和預測,向你提供更加精準的信息和服務,這樣思考下來,幼兒園也能駕馭大數據。如隨著幼教云平臺行業的快速發展,有關生源,信息,繳費、家長偏好等有關方面數據儲備將更多,測算出來的結論也將會更為精細,比如在判斷家長關注點、園所口碑,內部運營等問題上,數值化的呈現方式將給幼兒園管理者們帶來科學高效的管理效率,讓他們方向清晰的提升競爭點,而不再是憑借過往的經驗去感知。還有教材,教學,對課件的挑選,幼兒的安全,入園離園等環節板塊也為幼兒園的“大數據化”提供了多樣靈活的發展思路。
  幼兒園的“智能化”
  兒童智能硬件的發展將改變這一現象,例如采用智能手表,在孩子入園時家長端自動接收信息,通過平臺數據傳輸,老師和園長收到孩子的入園信息,同時食堂根據到園人數進行餐點配置,老師根據孩子的到勤情況準備相應數量的教學道具等等,雖然自動化的過程正在實踐,但未來的趨勢一定是自動化和智能化。

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  教育資源實現云端共享
  網絡條件的不對等,讓農村和城市的教育相差很大,或者說同一本教材的情況下,不同老師教育出來的結果也存在差異,互聯網讓教育資源能共享,讓農村和城市老師的教育視角一個樣,利用分享制度解決教育資源的不均衡是幼教云平臺的另一變革,老師們在平臺上共享課件和教育內容,教育水平較低的地方可以有條件有辦法去做課件的優秀幼兒園學習。
  另一方面,通過平臺上的教育課件共享并實現點評、修正和二次分享,老師也將有機會獲得收益分享,跨世紀網站就是實現此效果的階梯。
  “互聯網+幼教”需要我們幼教人一起努力,“網絡連接幼教,資源服務加盟”是跨世紀不變的宗旨,想要加入我們嗎?快快行動起來吧。